母婴护理师玛利亚,母婴护理师玛利亚怎么样

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于母婴护理师玛利亚的问题，于是小编就整理了2个相关介绍母婴护理师玛利亚的解答，让我们一起看看吧。

HCG、孕酮、流产是怎样的三角关系？

女性刚刚怀孕的前三个月，都是对外不公布的，就是怕孩子没有了，孕早期是胎停育、自然流产、生化流产的高峰期，而有两种激素是很多孕妈特别关注的，经常拿那些报告跑去跟医生说，是不是有危险就是HCG和孕酮值，这两个数值直接影响到胎儿的发育。

HCG的中文名称人绒毛膜促性腺激素，它是由孕妈肚子里的胎盘分泌出来的一种糖蛋白，刺激黄体，分泌很多雌激素，而且它还可以促进孕酮的形成。

它还可以促进胎盘成熟，等到8-10周就达到峰值，后面就是胎盘取代它的作用，有胎盘维持胎儿的发育，而HCG的值是两天翻倍，如果增长缓慢，要考虑是不是宫外孕。

孕酮是由黄体分泌的，它主要来自胎盘的分泌，孕酮是衡量黄体功能和胎盘是否可以发育的指标。

第一、HCG值翻倍正常、孕酮下降

首先HCG值翻倍正常，说明胎儿发育还是比较正常的，问题就出现在一个功能上，前面我们说过，HCG是促进孕酮分泌的，所以就是HCG促孕酮的功能出现异常，这种情况下来说，流产机率比较小，只需要孕妈好好休息、只要孕酮不是特别低，问题不是很大。

第二、HCG值下降，孕酮下降

这是特别危险的信号，因为两个数值都出现问题的话，很大概率是因为胎儿本身就存在问题导致的原因，首先肯定就先保胎，如果没有了效果，再就顺其自然吧！这是大自然的生存法则，优胜劣汰，就算强行保胎，在后面的孕期也会出现问题。

第三、HCG翻倍不好，孕酮正常

首先我们前面也说过了，HCG可以促进孕酮的分泌，如果HCG增长不好，那么孕酮分泌也会受到影响，这种情况，很大概率是宫外孕的原因，孕妈高龄做一个B超检查一下，还有一种可能就是胎儿稽留流产，导致HCG下降。

我有经验，曾经有两次胎停流，原本什么都不懂的我懂了很多，HCG孕酮低，胚胎质量差，就会流产，我当初HCG有20万多，后来降到8千，后来胎停，整整两次，也是无奈，非常想当妈妈，我们家里商量干脆去找代，我们这才有的宝宝，每个月的产检是必修课，尤其是HCG低的时候一定要去保胎

我45岁,十一月15号验出怀上三胎，18号抽血化验，孕酮15.68，HCG3844，医生要48小时后再抽血化验HCG是否翻倍。20号第二次的孕酮8.95，HCG3942，医生说不理想叫做好心理准备理准备。23号孕酮15.04，HCG5063，B超见孕囊有增大及点状胎芽。24号孕酮12.8.0，HCG5899。30号应该是七周了，B超看不到胎芽，宮内妊娠5+周，显示孕周与停经不符，医生说胚胎应该是5、6周时就停育了。孕酮和HCG低及翻倍不达标，医生开保胎药只是作为一种安慰，主要还是看胚胎自身质量。

简单点说，hcg升高是怀孕的结果，孕酮低不完全是流产的原因。除去极少数天生孕酮低的不谈，大多可能是促排引起的，这也就是为啥孕后要补黄体酮。还有，每个女性孕后的hcg都不一样，别和别人的比，和自己两天前的比，翻倍就基本没事。发生先兆流产，也就是生化妊娠未必是坏事，大多是胚胎染色体异常导致。切勿强行保胎，我见过强行保胎结果生下一个唐氏儿。人体很神奇，有优胜劣汰的本能。

大多数中国病人相信老医生，我给个不成熟的小建议，这些妇产科老医生尽管经验丰富，但未必懂遗传学，如果生化了多次，还是找年轻的遗传学医生问问。有条件就做一次流产组织筛查，找出流产的真凶。

要回答这个问题，我们首先要知道HCG和孕酮各是什么物质？它们分别有什么生理作用？

HCG就是人绒毛膜促性腺激素。

绒毛膜是什么东西呢？绒毛膜就是胚胎早期发育过程当中生长出来的一种细胞。它就像一棵树的毛细根一样，要长到土壤当中去，要吸收水分，要吸收营养，供树苗生长发育。因此，它是胚胎生长发育，最后长出胎盘和胎儿先决条件。有了健康的绒毛膜，才能够从子宫内膜当中吸收足够的营养物质，供胎盘和胚胎生长发育。否则，就像一颗没有根的树，它是无法吸收营养和水分的。树也就无法存活了。

HCG的重要作用，就是促进性腺的激素分泌。分泌什么激素呢？就是让黄体和卵巢生成足够的孕酮和雌二醇。有了良好的人绒毛膜，生产了大量的HCG，才能让黄体生产出足够的孕酮。而孕酮会反过来营养胚胎，因为孕酮是给胚胎提供营养物质的基础。

那么，孕酮又是什么呢？孕酮在怀孕之前就是黄体酮，它是由卵泡排卵之后，卵子排出之后的那个卵泡壁的那些细胞形成的黄体生产的。黄体在月经期叫月经黄体，它生产的激素叫黄体酮。黄体酮水平升高，子宫内膜正常发育。如果有胚胎来种植，那么，黄体就转化为妊娠黄体继续营养胚胎；如果没有受精卵来种植，那么，黄体就会逐渐萎缩并死亡。黄体萎缩的速度很快，这个时候体内的黄体酮水平就会快速下降。子宫内膜失去了黄体酮的营养，子宫内膜的小动脉就会痉挛、破裂、出血。然后，就把这一层准备接受受精卵的子宫内膜统统破坏掉并排出来，这就是月经。

如果受精卵种植在子宫内膜当中了，这个黄体就会在hcg的作用下，变成妊娠黄体。它生产的黄体酮这个时候就叫做孕酮。

什么是流产的征象，但凡是跟医生说你有一点出血，医生就会诊断先兆流产，但实际上这个先兆流产是不是就代表这个胚胎就一定留不住，先兆流产这个词是一个中性词，并不代表你这个病情的严重程度，既然我们说它是先兆，它就不是说一定会导致流产。所以在这种情况下，医生会根据你具体的这种情况来判断是不是需要保胎。

孕酮，HCG是很多妈妈都知道的孕检指标,谁都知道怀孕以后到医院里查个孕酮和HCG，但这个有没有必要呢？是

孕酮低是不是就代表流产的征象呢，孕酮它的具体值是多少，实际上并没有一个绝对的标准，我们说它的高或低，这个是没有绝对的标准来判断的，我们只是说它这个孕酮相对于自己来说怎么样，它只要能维持正常的妊娠就可以了，个体之间的差异是非常大的，所以不用经常问医生我这个值到底是正不正常，医生更注重的是你的临床表现，有没有出血，如果你没有出血，既往也没有不良的产史，完全没有必要化验孕酮或HCG，甚至很多人会反复的查这个孕酮和HCG，结果查完了就特别焦虑的跟医生说，我这个是不是特别低呀，孩子会不会流产，其实这个完全没有必要的，医生不会根据孕酮的水平就判断你是先兆流产，也不会就因为孕酮的值就给你吃一些保胎药。

我们是芝麻育儿，专注于0-8岁孩子家庭在健康、养育、教育方面的需要。芝麻大的孕育问题，关注我们就有答案！

蒙氏教育真的那么神吗，蒙氏宝宝真的特别厉害吗？

今天看到一位新手妈妈大说特说蒙特梭利好，要带3岁女儿去xx城市上蒙氏园，这位妈妈眼里放着光，恨不得明天就带女儿飞过去。这些年我看到很多这样子疯狂的妈妈。抛家陪读，可蒙氏教育真的那么好？那么神奇？

我以前是蒙氏教育的老师，当年看了孙瑞雪老师的书《爱和自由》，就觉得蒙氏好，接着看了蒙特梭利国外的书籍。对蒙氏更加喜爱，就去蒙氏园做了老师。我来说一说真实情况吧。

首先，蒙特梭利教育真的是把孩子发展发育规律研究的非常好非常清楚，其

我是一名幼儿园老师，教过蒙氏也教过常规，就是现在的五大领域教学，最开始是蒙氏，后来改革改成常规教学，仅代表我个人意见，我特别喜欢蒙氏，蒙氏的孩子要比同龄的孩子各方面能力都强。

蒙氏教学的重点就是不限制孩子。在每节蒙氏课前都有走线时间，既帮忙孩子安静下来上课，又能锻炼孩子的平衡能力，然后是线上活动，一般都是和本节课有关的活动，然后就是教师取工作毯、取名卡、出示教具、演示教具、最后收教具、收工作毯，除了语言活动，其他的并没有过多的语言。之后就是孩子自由操作的时间，孩子们自己拿工作毯，选工作，不能干涉别人，都是自己做自己的。

蒙氏的孩子动手能力都很强，而且专注度非常高，上学之后比同龄的孩子更容易适应小学，而且孩子们可以通过操作教具就轻松的学会加减乘除，是真正的“玩中学”，我也不知道为什么要把蒙氏改掉，如果可以的话，还是让孩子接触蒙氏好！

蒙特梭利教育是否那么神？在这我想分享一些蒙氏教育的成长过程。得益于《恢复蒙特梭利》这本绝版书，没错，绝版书！

《恢复蒙特梭利》是绝对是研究蒙特梭利教育的最佳入门途径，看过这本书以后，再去看蒙特梭利书写的其他书籍，自己才会更清晰。也更清楚其中的缘由。是蒙特梭利入门必备书。

其实蒙特梭利本人极少说教具，教具在当时的意义仅限于为儿童提供工作材料，因为当时在贫民区，儿童所需要的任何材料都是匮乏的。

而现时代的教具意义在于：

1.教具主要是用来规范老师的。

蒙特梭利主张给孩子自由，孩子在学习操作教具的过程中，不一定能做到像成人一样完美，但是，成人必须给孩子提供完整、优雅的教具操作示范。这样孩子才能吸收。

2.在没有正确的成人环境时，教具作为人工环境可以用来培养专注。

当孩子对某个教具有探索的欲望，知道如何探索这份教具，并愿意为之一直持续长久的工作，成人的存在与否已不再重要，孩子的专注力就此形成。

3.在生活环境不够时，教具是简洁而完备的生活场景。

日训教育为孩子的生活做准备，给孩子提供在日常生活中可操作的具体实物，锻炼孩子的手眼协调能力、手部精细动作以及手部肌肉等。就如：切菜、擀面、玩水、窜珠子等。

我的孩子就在蒙台梭利幼儿园。我自己也学过蒙台梭利的课程。其实蒙氏没有那么神，但是确实对宝宝发展比较好。

蒙台梭利老师学习手册中第一章中：《你准备好了吗》中提到心灵的准备，包括：有准备的环境，给孩子自由帮助他们进入自主的状态，在独立中给儿童自由，以及规则是建立在爱、理解和自由的基础上的。除了有教具的环境之外，老师们还要打破之前传统幼儿园的教学方式。比如说集体上课，各种排队等等。

另外，蒙氏老师并不是站着就可以了。蒙台梭利认为，老师是环境创设者、观察者和指导者。老师站着是在观察，在记录，并且必要的时候会介入。当然，不是任何时候都会。

其实，在蒙氏中，玩教具叫做工作。孩子们可以自由选择自己喜欢的工作，自由操作。老师一般不会介入，除非孩子真的只是在玩，其实操作蒙氏教具是为了提高孩子们的心智而不是单纯的玩儿。

蒙氏中比较神秘的就是教具，生活区、尴尬un去、数学区、语言去和科学区。对于数学不好的父母来说，在蒙氏数学区，数学可以很有意思，因为没有复杂的概念，一切都是以教具的形式呈现的，加法减法乘法分数，这些都可以让孩子们很直观地感受到。所以不需要死记硬背，孩子们一切都明白。

另外，教具之间可以互相组合搭配，进行延伸搭建。比如下面这是红棒和红蓝数棒的搭建，粉红塔和棕色梯的建构。孩子们自己用双手来进行建构，很多东西就在他的脑子里有印象，就理解了。

是的呢，蒙氏教育对于孩子早期的培养和学习效果是有很大的帮助的！

可以看一下蒙氏教育的优点！

1、数学思维的培养。

2、几何的直观能力。

3、出色的语言能力。

4、在运动中形成学习能力。

5、培养专注力和耐心力。

其实蒙氏教育的特点就是给孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。

提供充分的教具—— 孩子是靠感官来学习的，我们提供给他的良好刺激愈多就愈能激发他的内在潜能。

蒙氏教育真的那么神吗？

要回答这个问题，我们要先弄明白，蒙氏教育是什么？

如果用一句话来帮助大家感受一下蒙特梭利育儿的思想，那就是：

需要注意的是，这里并不是说：

而是，

上图就是一个很好的「help me do it myself」的例子。妈妈准备了适合他们的环境，材料，工具，教他们如何做之后，让他们自己做，并在他们需要的时候，再协助他们。

蒙特梭利还有另一句很重要的话，

蒙特梭利说，我们要善于观察孩子，知道孩子所处的阶段，这样孩子需要帮助的时候我们能及时给予帮助；如果他是可以自己完成的，就千万不要帮助，但可以提供鼓励和适当的支持。如果盲目帮助孩子做，甚至替代孩子做，其实是在剥夺他学习的机会，剥夺他建立自信的可能。

到此，以上就是小编对于母婴护理师玛利亚的问题就介绍到这了，希望介绍关于母婴护理师玛利亚的2点解答对大家有用。